9月23日，中華人民共和國第三屆職業(yè)技能大賽賽場傳來捷報。長春科技學(xué)院選手陳儷夫代表吉林代表隊在競爭激烈的零售項目比賽中一舉奪魁，實現(xiàn)歷史性突破！
本次大賽的零售項目，全面考核選手依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)規(guī)范，完成商品管理、銷售技術(shù)及客戶服務(wù)的綜合能力，遠(yuǎn)非簡單的“賣貨”，是一場對現(xiàn)代服務(wù)素養(yǎng)的極致考驗。賽場上，陳儷夫憑借扎實的英語功底、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)決策、新穎的視覺營銷方案以及卓越的客戶服務(wù)意識，其專業(yè)表現(xiàn)贏得了裁判組的一致好評。
金牌背后，是日復(fù)一日的極致追求與千余小時的艱苦磨礪。清晨七點半，陳儷夫的身影已準(zhǔn)時出現(xiàn)在實訓(xùn)室，用流利的英語反復(fù)打磨銷售話術(shù)。每天長達(dá)12小時的高強(qiáng)度訓(xùn)練，被精細(xì)分解為一個個“技能鍛造”環(huán)節(jié)�！凹�(xì)節(jié)攻堅戰(zhàn)”更是追求毫厘之差，商品陳列傾角、介紹手勢幅度、英語語音語調(diào)，都在嚴(yán)格校準(zhǔn)下不斷優(yōu)化。
“奪冠瞬間是激動的，但更難忘的是備賽期間對每一項技能、每一個流程的反復(fù)打磨�！标悆蚧仡檪滟悮v程時坦言。
金牌的取得，源于長春科技學(xué)院對深化應(yīng)用型辦學(xué)定位的堅持。學(xué)校將技術(shù)技能融通培養(yǎng)貫穿人才培養(yǎng)全過程，通過全面落實“崗、課、訓(xùn)、賽、證”一體化育人思路，以國家戰(zhàn)略為引領(lǐng)，以產(chǎn)教融合為路徑，有效實現(xiàn)了學(xué)生從掌握基本技能到勝任復(fù)雜崗位需求的階梯式成長。
指導(dǎo)教師王巍說：“此次大賽從英語實際應(yīng)用能力出發(fā)，涵蓋零售數(shù)字化銷售平臺操作，視覺營銷線下銷售和線下售后服務(wù)等環(huán)節(jié)，訓(xùn)練過程中全面覆蓋了大賽技術(shù)文件的各項技能考核點，目標(biāo)是培養(yǎng)真正的應(yīng)用型復(fù)合型人才。”
長春科技學(xué)院在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面的持續(xù)探索，已結(jié)出豐碩成果。近年來，學(xué)校選手在我國技能大賽中累計獲得金牌1枚、銀牌3枚、銅牌3枚、優(yōu)勝獎30余項。
